3-ий класс. Солнышко на память
Козленок Мармеладик подошел к цыпленку Фью и стал
прощаться.
-А куда ты уезжаешь? – спросил цыпленок.
34
-К бабушке в деревню. На все летние ме-ме-месяцы. Смотри, не
забывай меня. А эту книжку с картинками я дарю тебе на
память…
-Ладно. Только я не знал, что ты уезжаешь, и никакого подарка
тебе не приготовил. Что же тебе подарить, Мармеладик? –
спросил цыпленок.
Задумался Фью, а потом говорит:
-Я дарю тебе на память солнышко!
-Солнышко? – удивился козленок.
-Солнышко. Обыкновенное. Которое в небе горит. Ты
посмотришь в деревне на солнышко и меня вспомнишь!
Ответь на вопросы.
- Куда уезжал цыпленок?
- Что он подарил козленку?
- Что подарил козленок?
4-ый класс
Жил-был Носорог. Он имел привычку всех дразнить.
-Горбун! Горбун! — дразнил он Верблюда.
-Это я горбун? — сердился Верблюд. — Будь у меня на спине три горба, я был бы ещё красивее!
-Эй, толстокожий! — кричал Носорог Слону. — Где у тебя нос, а где хвост?
-И чего он ко мне пристаёт?.. — удивился Слон. — Хоботом своим я доволен, и он вовсе не похож на хвост!
-Эй ты, голоногий! — дразнил Носорог Страуса. — Летать не умеешь, а птицей называешься! От обиды бедный Страус даже голову под крыло спрятал. Достали друзья зеркало и пошли к Носорогу.
-Послушай, друг! — сказал Верблюд. — Неужели ты себя красавцем считаешь?
-Конечно! — ответил Носорог. — Кто же в этом сомневается?
-Ну, тогда посмотри сюда, — сказал Слон и протянул Носорогу зеркало.Посмотрел Носорог в зеркало и захохотал:
-Ха-ха-ха! Хо-хо-хо! Что это ещё за уродина на меня смотрит? Что у него на носу? Ха-ха-ха!
И пока он смеялся, глядя на себя в зеркало, друзья поняли, что Носорог просто глуп. И они перестали на него обижаться.
- Ответьте на вопросы.
Как вёл себя Носорог?
Как друзья проучили Носорога?
Почему друзья принесли зеркало?
Почему друзья перестали на него обижаться?
Какие животные были в этом рассказе?
2. Допишите предложения
В лесу живут … .Весной … .На столе лежат . .. .Я дружу с… .Мой папа … .Ёжики … .
3. Исправьте порядок предложений
Муравей .Дружно тащат муравьи зерно домой. Положил он зерно под кустиком. Муравей нашёл зерно. Всех обрадовала находка. Муравей позвал товарищей. Оно было тяжёлое.
5-ый класс
Белая шубка
В ту зиму снег долго не выпадал. Реки и озёра давно льдом покрылись, а снега всё нет и нет. Зимний лес без снега казался хмурым, унылым. Все листья с деревьев давно опали, перелётные птицы улетели на юг. Шёл я как-то с ребятами по лесу, возвращались мы из соседней деревни. Вышли на лесную поляну. Вдруг видим – посреди поляны над большим
кустом вороны кружат. Каркают, летают вокруг него, то вверх взлетят, то на землю сядут. Наверное, думаю, они там какую-то еду себе нашли. Стали ближе подходить. Заметили нас вороны – одни в сторону отлетели, по деревьям расселись, а другие и улетать не хотят, так над головой и кружат
Подошли мы к кусту, смотрим – что-то под ним белеет, а что – сквозь частые ветки и не разберём. Раздвинул я ветки, гляжу – заяц, белый-белый как снег. Забился под самый куст, прижался к земле, лежит не шевельнётся. Кругом всё серое – и земля и опавшие листья, а заяц среди них так и белеет. Вот почему он воронам на глаза попался – оделся в белую шубку, а снега-то нет, значит, и спрятаться ему, белому, негде. Дай-ка попробуем его живьём поймать! Просунул я руку под ветки, тихонько, осторожно, да сразу цап его за уши – и вытащил из-под куста!
Бьётся заяц в руках, вырваться хочет. Только смотрим – одна ножка у него как-то странно болтается. Тронули её, а она переломана! Значит, сильно его вороны потрепали. Не приди мы вовремя, пожалуй, и совсем бы забили. Принёс я зайца домой. Папа достал из аптечки бинт, вату, забинтовал зайцу сломанную ножку и посадил в ящик. Мама положила туда сена, моркови, мисочку с водой поставила. Так у нас зайка и остался жить. Целый месяц прожил. Ножка у него совсем срослась, он даже из ящика выскакивать
начал и меня вовсе не боялся. Выскочит, побегает по комнате, а как зайдёт ко мне кто-нибудь из ребят, под кровать спрячется. Пока заяц у нас дома жил, и снег выпал, белый, пушистый, как зайкина шубка. В нём зайцу легко прятаться. В снегу его не заметишь.
– Ну, теперь можно его и обратно в лес выпустить, – сказал нам однажды
папа.
Так мы и сделали – отнесли зайца в ближайший лесок, попрощались с
ним и выпустили на волю. Утро было тихое, накануне ночью насыпало много снегу. Лес сделался белый, мохнатый. В один миг наш зайка в заснеженных кустах исчез.
Вот когда ему белая шубка пригодилась!
1.Найдите в тексте и прочитайте ответы на вопросы.
1. Почему лес казался хмурым? 2. Каким был зимний лес? 3. Как вели себя вороны? 4. Кого увидели под кустом ребята? 5. Почему зайцу трудно было спрятаться? 6. Что случилось с зайцем? 7. Как лечили сломанную ножку зайцу? 8. Когда решили выпустить на волю зайца? 9. Как зайцу пригодилась белая шубка?
2. Подберите соответствующие слова к данным.
3.Напишите слова с противоположным значением.
Лето, день, жара, согреться, холодный, белый, исчезнуть, белеть, улететь.
4.Вставьте пропущенные буквы.
1. На деревьях лежал пуш..стый сне.. . 2. Сне.. укрыл п..ля и л..са. 3. Медведь спит в берлоге сла..ким сном. 4. Звери в н..рах спасаются от м..розов. 5. Растениям з..мой необходим снежный покров.
5.Составьте из данных слов предложения и запишите их.
1. землю, Всю, белый, пушистый, укрыл, снег 2. деревьях, снег, На, лежит 3. животных, Снег, от, холода, спасает 4. снежный, покров, Растениям, зимой, необходим 5. день, 21 декабря, семь, продолжается, часов.
Дополнительное задание «Белая шубка» читать , рассказывать
Овсепян Виктория 